摘要
一轮复习与二轮复习是有区别的。一轮复习强调全面细致,二轮复习突出主干和重点;一轮复习强调框框清、节节清和课课清,二轮复习突出理清知识线索和构建知识网络;一轮复习强调夯实基础,二轮复习突出提升能力。经过高考第一轮总复习后学生总体状况大致如下:一方面纵向线索基本清晰,知识要点基本明确,迁移运用能力初步具备,知识空间初步拓展;同时另一方面还存在知识结构不够明确,知识理解尚欠灵活,知识迁移尚不顺畅,审题答题尚不得法等不足。面对新的学情和时间倒逼的特殊背景,有序高效地开展二轮复习教学是一项极具挑战性和创造性的工作。我在多年的教学实践中逐步探索出破解这些难题的一些策略,供大家参考。
