摘要
影响类试题在高考试卷中出现的频率相当高,其主要考查考纲中所强调的前三种能力,即获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力以及描述和阐释事物的能力。不少考生在回答影响类试题时,缺少变通,不加区别地或千篇一律地套用积极影响和消极影响的答题思路,导致失分颇多。殊不知,这仅仅是影响类试题中最常规的思路,绝大多数情况下应该具体问题具体分析。笔者孤陋寡闻,搜遍全国课标卷,没有任何一道影响类试题以如此方式作答。鉴于此,笔者不揣冒昧,从高考试卷(主要是近两年全国课标卷)中总结了三种影响类试题的答题思路,以就教于方家。
