一轮复习的对策与思考

在全面推进核心素养教育的今天,试题都离不开能力立意这一主题。笔者认为高考生物复习思路应坚持以《高考考试说明》和《考试大纲》能力的要求为出发点,根据高考中题目的立意和表达形式的新变化,以重视培养学生的能力作为生物复习的目标。1.注重基础知识的梳理,形成知识网络基础知识是学生解决问题的源泉。生物复习过程中,教师应引导学生对基础知识加以整理和归类,使之成为知识链和知识网,便于学生的理解性记忆和回顾。