例谈思维导图在高中英语阅读语篇分析中的运用

一、引言阅读课是高中英语课堂教学中重要的课型之一。它承载着在语篇教学中培养高中生语言能力、文化品格、思维品质和学习能力等高中英语学科核心素养的使命。然而,许多教师囿于'语言第一、应试第一'的价值取向在阅读课堂上匆匆'过一下'阅读文本,然后'踏踏实实'地讲解词语、句型和语法等,造成的结果是学生对文本'只见树木,不见森林'。这样的阅读课无法帮助学生全面、正确地了解文本内容、文本结构和主旨大意。