阅读文本体裁对解题及概要写作的指导意义探究

一、背景随着英语课程改革的继续深化和新高考模式的不断升温,英语课堂的模式也在不断地改变,从'满堂灌'的课堂转变到注重学生个体差异的自主学习课堂,从'一言堂'的语法知识课堂转变到关注学生思维及读写能力的课堂。但是,对于高三的试卷分析课,不少老师还是摆脱不了'一言堂'的模式,将试卷从头到尾一一进行分析,看似内容丰富,实则都是蜻蜓点水,缺少对试卷的深入探究,对试卷的利用率不够理想。