染色体结构变异的复习策略

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摘要教育部考试中心公布的2018年仍《考试大纲》中染色体结构和数目变异的掌握程度仍为Ⅱ级要求,这可能是由于近几年染色体结构和数目变异在人类生产生活中的广泛应用。因此,在高三复习时对染色体结构变异的知识点不仅要'吃饱',还要'吃透'。本文通过以下三个方面的复习策略,以期对教师在如何引导学生真正'吃饱、吃透'

作者傅琦雄

机构地区福建省宁德市教师进修学院

出处《教学考试》 2018年第15期16-18,共3页

关键词染色体结构变异基因突变试题评价减数分裂同源染色体复习策略染色单体基因数目

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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1王莉.基于社会责任的生物学教学策略——以“染色体结构变异”为例[J].中小学教学研究,2018,0(7):45-50.
2吴劲松.基于问题串模式的二轮复习课教学设计——“染色体变异及其应用”为例[J].教学考试,2017,0(51):49-50. 被引量：1
3李欧.“染色体畸变”的教学方法建议[J].教学考试,2017,0(33):54-54.

教学考试

2018年第15期

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