考查目标多样性的一道高考题

本文以2017年全国新课标卷Ⅲ第1~3题为例,通过剖析高考试题考查目标多样性在本题中的具体体现,尝试挖掘高考真题对高三复习的导向性。通过试题分析发现,本题考查了地理教学要基于现实问题,强调学以致用,渗透地理核心素养,彰显了地理学科的育人功能。