引入现代理论,构建鉴赏体系——关于小说的鉴赏理论问题

长期以来,在高中教学中,我们对小说的鉴赏总是停留在小说三要素、主题和手法的层面,基本形成了以'环情人主'为基本核心的鉴赏思维。就操作层面来看,对于一篇小说的解读,我们大多着眼于小说的人物形象、情节内容、环境描写和主旨表达,很少去关注小说的语言和手法,形成了较为单一固定的小说鉴赏方式。然而,这种传统的小说鉴赏方式已经很难精准地解读一些运用现代理念所写作的小说,难以适应高考小说备考的要求。基于这一思考。