高中生物二、三轮复习方法的思考

经历了几届高三的一线教学,笔者作为一个教学新手正处于向经验丰富的教师学习和模仿的过程中,期间有收获也有困惑与质疑,特别是高中生物二、三轮的复习曾让笔者陷入迷茫。但遇到困惑、困难时笔者并没有停滞不前或放弃,通过积极的思考与对学生模拟试卷答题情况分析后发现学生失分原因如下:大致分为两点:一是识记类的基础知识失分,而且失分情况比较严重;