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以实验为载体,搭建科学思维平台——以“减数分裂”专题复习为例
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摘要
高中生物核心素养要求学生学会运用归纳与概括、演绎与推理、模型与建模、批判性思维等方法探讨生命现象及规律,从而发展学生的科学思维。生物学是一门基础自然科学,以观察和实验为基本研究方法,其中实验教学是培养科学思维的重要途径。高三复习阶段是对知识的再认识,不是知识的简单重复和叠加,是思维能力提升的关键时期。'减数分裂'专题一直是高中生物的重点和难点。
作者
崔静
机构地区
河北省石家庄市新华区教育局教研室
出处
《教学考试》
2018年第24期47-48,共2页
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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