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比差异,析原因——以高考历史真题为例

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摘要 2018年高考历史'考试大纲'明文规定:历史学科考查对基本历史知识的掌握程度;考查学科素养和学习潜力;注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力。笔者认为,比较和辨析是发现、认识和分析历史问题的常用方法。其中比较历史事件及其现象的异同,要求教师能够引导学生对问题进行归纳、整理、

作者孙伟萍

机构地区安徽省安庆市宿松中学

出处《教学考试》 2018年第26期54-55,共2页

分类号 G634.51 [文化科学—教育学]

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