“好马”也吃“回头草”——例谈文学类文本阅读主观题二轮复习备考策略

本文为中国教师发展基金会资助科研公益项目第一期获资助项目'高中语文原生课堂学生自主设疑自主命题的探究与运用'的成果展示之一。该项目由北京师范大学贵阳附属中学饶岸老师牵头,本文作者系项目组成员之一。项目成果将在本杂志持续展示,下期展示内容为自主设疑自主命题在古代诗文专题复习中的效用。