基于命题指向分析 巧对概括类主观题——以2018年历史全国卷Ⅰ第41题第(1)问为例

对概括能力的考查是高考历史能力考查的重点,纵观近年来的高考全国卷试题,概括类试题已成为命题重点,其数量和分值的比重逐年上升,尤其在第41题中,涉及考查此项能力的分值较高,部分选做题对此能力的考查分值甚至更高。命题趋势的变化要求应对策略应不断更新,传统的高考历史主观题应对策略忽视了试题的归类和命题指向的分析,侧重于对主观类试题解题方法的整体把握,而缺乏对概括类试题的专门应对办法,存在着针对性、合理性不足的问题。