思接视通皆为景,一枝一叶总关情——高考诗歌鉴赏“思想情感题”的全景透视

众所周知,思想情感是诗人创作的出发点和落脚点,它决定了诗歌意象的甄选、语言的锤炼和手法的选择。而诗人苦心孤诣的目的也在于以合适的意象、贴切的语言和巧妙的手法来抒发自己内心的情感。在2018年初最新颁布的《普通高中语文课程标准(2017年版)》中,古典诗歌的阅读教学依然是语文课程的重要内容,其目的在于'使学生在感受形象、品味语言、体验感情的过程中提升文学欣赏能力',并让学生“汲取思想、情感和艺术的营养,培养健康高尚的审美情趣”。