巧用等效法解一类力学动态平衡问题

在高中物理人教版教材中渗透了很多物理思想和研究方法,比如说理想模型、极限思想、等效法等。而且教学大纲明确指出:'使学生受到科学方法的训练,培养学生的观察和实验能力、科学思维能力、分析问题和解决问题的能力',总的来说,就是要培养学生的物理学科素养。因此,教师在教学过程中一定要加强对学生的物理思想的培养,要学会培养会学习的学生,而不是培养只是学习的'书呆子'。本文主要以等效法解决一类问题为例,谈一下加强对学生的物理思想培养的重要性。等效法是研究物理现象、物理规律的一种重要方法。