突出重点授之以法——提升学生文言文阅读能力的有效途径

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摘要文言文阅读是制约学生语文成绩提高的瓶颈,经过一轮复习,学生基本掌握了文言文中常见的实词、虚词、通假字、古今异义、词类活用、文言句式、文化常识等文言知识,然而在阅读实践中却不会灵活运用,阅读文言文依旧感到困难,答题质量也不甚理想。在一轮复习中,关于文言文知识的教学无疑是扎实的,然而却难以培养学生有效的文言文阅读和解题能力.

作者吴金昌

机构地区安徽省蚌埠市第一中学

出处《教学考试》 2019年第10期29-31,共3页

关键词文言文翻译二轮复习词类活用通假字阅读能力

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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教学考试

2019年第10期

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