思维导图在高三数学教学中的应用

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摘要高三数学的复习,数学知识点繁而多,教师引用思维导图,使得高三数学复习更加条理清晰.既保持数学知识点内部结构的连贯性的同时,又要使得数学系统具有模块性,形成认知的网络化,帮助学生有力的勾勒出连续与绵长的知识版图.既照顾了高三数学知识本身的独立性,又关注了数学系统的整体性;既注重了重点突破,又体现了整体布局.

作者何正文

机构地区广东省肇庆市百花中学

出处《教学考试》 2019年第29期78-79,共2页

基金 2018年广东省肇庆市端州区基础教育科研课题《引用思维导图指导中学数学高效数学》编号dzjyky2018106阶段性研究成果

关键词高三数学数学知识知识点思维导图函数零点教学中的应用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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