“变脸”复习 提升课堂有效性——以“光合作用与细胞呼吸”为例

高三一轮复习的时间相对较长,这个时期学生已经学完所有的基础知识,通过由'点'到'面'的复习,可以将知识点连接成知识网络,是温故知新的最佳时期。笔者认为,一轮复习需要追求课堂的有效性,更要充分调动学生的积极性,避免对旧知识的简单重复,否则,复习的效果会大打折扣。