主脑立,五育具,众体擅——例谈2019年全国卷作文对作文教学的启示

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摘要 2019年高考作文的命制可谓精彩纷呈,从'热爱劳动'到回顾历史、立足现实、展望未来,从身体力行、尊师重教到家国情怀,从演讲稿到家书、与友人书、观后感、慰问信乃至看图说话,从立意到文体,无不彰显高考改革的力度之大、创新意识之强、与时代对高素质人才的要求之契合。

作者江瑛

机构地区安徽省安庆市怀宁县高河中学

出处《教学考试》 2019年第37期30-32,共3页

关键词全国卷高考作文演讲稿作文教学世界观审美属性

1聚焦1:2019年高考全国Ⅰ卷作文题[J].新作文（中学作文教学研究）,2019,0(9):47-47.
2唐惠忠.2019年高考最佳作文[J].中学语文,2019,0(26):31-36.
3赵克志.在第三十五个教师节到来之际，赵克志发出慰问信向全国公安教育训练战线的同志们致以诚挚的问候和崇高的敬意并看望慰问公安院校师生代表[J].公安教育,2019,0(9):1-1.
4张志忠.观后感(组诗)[J].泉州文学,2018,0(12):69-70.
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6作文三十六计之“提炼计”[J].课堂内外（创新作文）（小学版）,2019,0(5):4-6.
7本期主题[J].小学生,2019,0(8):46-46.
8刘补明.担复兴大任,做时代新人[J].新作文（中学作文教学研究）,2019,0(9):47-49. 被引量：1
9徐珊珊.如何在教育活动中提高幼儿的动手操作能力[J].新作文（中小学教学研究）,2019,2(4):56-56.
10刘泉.彭雪枫将军写给英雄母亲的慰问信[J].党员文摘,2019,0(9):36-36.

教学考试

2019年第37期

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