从知识到素养 实现课堂蜕变——以“夏、商、西周的政治制度”为例浅谈一轮复习策略

历史的车轮滚滚向前,时间的脚步永不停歇。历史教学中,对同一历史问题不能照本宣科,而应该常教常新,关怀现实,融合视域。譬如,在复习'夏、商、西周的政治制度'时,应该把新课程改革的理念、时代需求、必备知识、关键能力、核心素养与核心价值等熔于一炉,落实到具体的课堂教学中。只有如此,方能达到较为理想的一轮复习效果。笔者就此略抒浅见,抛砖引玉,以求教于方家。