“谈话法”小议

'谈话法'作为一种教学方法,是从外国介绍过来的。据一本外国《教育学》的解释,'谈话法'就是'教师向学生提出鼓舞思维的问话,并使学生自觉地、深思熟虑地回答。'另一本外国的《教育学》上说: '教师用巧妙地提出问题的方法来激发学生,使他们复述过去接受过的知识或就以前学习过的事实材料独立地作出结论和溉括,这种方法称做谈话法'。简单地说,这种方法的特征就是教师问,学生答。'谈话法'介绍到我国来以后,在中小学课堂教学中有相当大的影响。关于它的利弊,当前还有不同的看法。我认为从实践的检验来看,这种方法可以说是弊多利少。