摘要
围绕2018年北京高考物理卷选择题中的"落体偏东"实际现象的模型构建,从核心素养角度对相关知识点进行解析与评述,阐述在运动和相互作用观念下,科学思维在高中物理中的具体呈现。
作者
陈伟孟
吕双飞
Chen Weimeng;Lv Shuangfei
出处
《物理教学》
北大核心
2019年第2期68-69,共2页
Physics Teaching
基金
北京市海淀区教育科学"十三五"规划课题"基于核心素养的中学物理概念教学研究"(课题号:HDGH20160231)
北京市物理学会2018-2019课题"新课改背景下的高中物理教学实践研究(课题号:WLXH1872)的研究成果