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基于核心素养导向的物理概念课教学设计
被引量：
8
Teaching design of the physics concept course based on core accomplishment
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摘要
本文阐述了高中物理概念教学现状与分析,高中学生物理概念形成的困难及原因,最后提出相应的教学策略。
作者
张宗义
Zhang Zongyi
机构地区
河南省邓州市基础教育教学研究室
出处
《物理教学》
北大核心
2019年第4期43-45,共3页
Physics Teaching
基金
2016年度河南省基础教育教学研究项目重点课题"基于核心素养的高中物理课堂教学目标的构建及实施研究"阶段性成果
课题编号:JCJYB16060032
关键词
概念教学
现状
分析
策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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