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稚化思维下教学设计的优化路径
Optimization of teaching design with childish thinking
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摘要
课堂教学的剧本——教学设计如何优化制定,才能贴合学生的学情,利于学生的学习?利用稚化思维优化处理教学设计中的教学目标的制定、教学难点的确立、教学活动的选择、作业的布置等的关键步骤的处理,以期提高教学的效益。
作者
倪志峰
何亚军
Ni Zhifeng;He Yajun
机构地区
无锡市梅里中学
无锡市新吴区教师发展中心
出处
《物理教学》
北大核心
2019年第4期46-47,77,共3页
Physics Teaching
关键词
教学设计
稚化思维
优化路径
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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