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稚化思维下教学设计的优化路径

Optimization of teaching design with childish thinking
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摘要 课堂教学的剧本——教学设计如何优化制定,才能贴合学生的学情,利于学生的学习?利用稚化思维优化处理教学设计中的教学目标的制定、教学难点的确立、教学活动的选择、作业的布置等的关键步骤的处理,以期提高教学的效益。
作者 倪志峰 何亚军 Ni Zhifeng;He Yajun
出处 《物理教学》 北大核心 2019年第4期46-47,77,共3页 Physics Teaching
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