摘要
除法是数学中的基本运算之一,已知两个数a,b(b≠0),要求一个数q,使q与b的积等于a。有余数的除法为任意一对自然数m和n(n≠0)规定了两个而不是一个自然数与之对应。两者存在本质的差别,不能说有余数的除法是除法的特例。有余数除法中'商……余数'的表示方法不能看作是两个数相除的结果。因此,在比较28÷12与280÷120这两个式子的大小时,不能运用'商相同,看余数大小'的方法进行比较,而应该直接运用商的变化规律,得出28÷12=280÷120。在学生初次接触余数时,应强调余数与除数的相应关系;在运算教学中,应重视对等式性质与运算法则的理解。
基金
2018年浙江省教育科学规划项目——管办评分离背景下教师专业素养发展性评价研究(2018SCG161)
2018年浙江省大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划——小学生“年级—数学素养”二维评价模型研究(2018R429009)
