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提高实验能力的“五环节”
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摘要
在小学科学课的实验教学中,要引导学生从'悟、设、做、评、用'五个环节中,掌握实验技能,提高学生的实验能力。
作者
熊秀梅
机构地区
福建省龙岩市永定区城关中心小学
出处
《教育与装备研究》
2017年第9期53-55,共3页
Education & Equipment Research
关键词
悟实验
设实验
做实验
评实验
用实验
提高实验能力
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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1
李玉玲.
实验指导型电视教材开发与应用研究——以科学实验课为例[J]
.中国教育技术装备,2017,0(20):58-59.
2
吴莉华.
立足实验培养学生生物核心素养的研究[J]
.成才之路,2017,0(29):85-85.
被引量:1
教育与装备研究
2017年 第9期
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