语文教学内容与形式融合的三种途径

小学语文文本内容与表达形式的融合教学,是基于'学习语言文字运用'这一课程核心理念,在关注文本'写了什么'和'怎样写的'两大主题之上提出的,目的在于有效引导学生理解文本内容,学会表达形式,使之在阅读、理解、感悟、运用等活动中感受语言魅力,习得语言技能,促进语文素养的形成和发展。结合教学实例,教师可从三种途径进行实践:从理解文本内容入手,引导发现语言形式;同步推进文本内容和语言形式体悟,达成'比翼双飞'之效;由关注语言形式入手,指向文本内容理解。