“小题大做”又何妨——例谈统编教材第一学段课后练习的有效使用

统编教材的课后练习包含了丰富的语文要素。在教学中,教师应基于学情,了解学生的起点和需求,体会编者的意图,对课后练习进行解读、梳理和创编,将其与课堂教学进行完美的结合,做到自觉关注、自主开发,从而促进学生语文素养的整体推进和协调发展。