论课程范式转型与语文教学走向解放
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2贾云.论儿童观的范式转型——社会建构主义视野中的儿童观[J].中国德育,2010,5(3):94-94. 被引量：1
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3彭志祥.让课堂充满探究性学习的气息[J].全球教育展望,2005,34(5):65-66.
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4张心科.语文课程范式的转型:从现代到后现代[J].黄山学院学报,2005,7(4):108-109.
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5龚金花.微习作:儿童“习作教学”的范式转型[J].陕西教育（教学）,2015,0(10):62-62.
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6葛艳.翻转课堂:习作教学的范式转型[J].语文教学通讯（小学）（C）,2017,0(1):58-59. 被引量：2
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7潘涌.论课程范式转型与语文教学走向解放[J].浙江师范大学学报（社会科学版）,2005,30(6):100-104. 被引量：1
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8潘涌.走向个性化和语感型——新课标下的课堂阅读教学例说[J].当代教育论坛（学科教育研究）,2006(2):21-24.
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9尚建科.非物质文化遗产保护语境下的音乐教学范式转型[J].贵州大学学报（艺术版）,2009,23(4):89-92. 被引量：5
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10刘慧,李民.流动的“双基”——教育范式转型视野下美术基础知识的流变[J].教育教学论坛,2017(17):227-229. 被引量：1
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