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创情境·定任务·巧导引——大班幼儿体育游戏中“任务单”的应用策略被引量：2

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摘要实践证明,将"任务单"运用于体育游戏之中,能满足大班幼儿身心发展的需要,促使幼儿积极主动地参与游戏,促进游戏的可持续开展。具体应用而言,教师要规划"区域",创设情境;确定任务,分类设计;适度引领,巧妙指导。由此,让幼儿在"任务单"式的体育游戏中玩出健康、玩出智慧、玩出快乐。

作者陈娇莉

机构地区浙江省杭州市临安区玲珑中心幼儿园

出处《教学月刊（小学版）（综合）》 2019年第3期50-53,共4页

关键词大班幼儿体育游戏 “任务单” 设计应用

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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教学月刊（小学版）（综合）

2019年第3期

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