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教育电视:知与行的逻辑起点和历史起点

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摘要本文在分析教育电视生存和发展的环境变化,总结多年来参与中国教育电视台有关节目制作的经验和心得的基础上,得出在泛娱乐化背景下教育电视更需要淡化"唯收视率"意识,让思想和情怀冲破收视率的牢笼,才能够"大有可为"的结论。

作者时统宇

机构地区中国社会科学院新闻与传播研究所中国社会科学院中国新闻事业研究室

出处《教育传媒研究》 2016年第1期20-23,共4页 Journal of Education and Media Studies

关键词教育电视文化信仰

分类号 G229.2 [文化科学]

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参考文献1

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教育传媒研究

2016年第1期

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