艺术设计类课程移动学习探索

艺术设计类课程在教学上的特殊性与移动学习的特点高度契合。本文通过两者的共性分析论证了艺术设计类课程移动学习的必要性,并结合"设计师式认知"原理,进而从教学组织、学习对象、学习环境、移动技术、功能拓展五个角度,探索得出艺术设计类课程移动学习的方法,包括构建立体式学习资源,高频率地运用富媒体技术,优化与拓展其他功能来增强情景感知能力等。