作为文教事业的新闻传播——以早期《人民日报》（1946-1948）为例

本文对早期《人民日报》(1946-1948)进行了解读,探索作为传播平台的《人民日报》,在解放战争时期,在区域治理中产生的巨大的信息集散和舆论引导作用。新闻传播的文教功能是早期《人民日报》的重要特征,其呈现方式是一个对解放区人民进行教育和自我教育相结合的媒体教育过程,这种媒体教育旨在培养基层百姓的自主性,赋予其建构自身文化身份的权力。作为'群众导师'的新闻传播工作者,协同搭建了一个日常知识生产平台。这是一种自上而下的引导和自下而上的参与互相促进的过程。