摘要
教育政策可以推进教育公平,也可以强化教育不公平。在推进教育公平的历史进程中,教育政策的功能是不可否定的。但是,教育政策往往滞后于教育不公平,难以及时解决不断出现的教育公平问题;教育政策内容和执行存在问题,影响其公平功能的实现;教育不公平的根源在于社会不平等,教育政策无法撼动社会不平等。
出处
《教育导刊(上半月)》
2015年第9期5-8,共4页
Journal of Educational Development
基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目"教育经济学视阈下中国农村基础教育政策研究"(编号:10YJA880126)研究成果