“三结合”慕课教学体系的基本内涵与实施方法——以地质工程专业慕课化改革为例

Basic Connotation and Implementation Methods of “Three-In-One” MOOCs Teaching System —Taking the Reform of Geology Engineering Major as an Example

地质工程专业系列课程具有强实践性的特点,这也是衡量课程教学效果的重要标准。受制于外部条件,传统课堂已经无法满足日益更新的地质教育的要求。对比课堂教学与网络教学,可以发现,前者直接但低效,后者高效却隐蔽,需要建立一种有效的、实用的"新型教学模式",以取长补短,化劣为优。利用"三结合"慕课教学体系,能够理顺三种关系,即"线上与线下""课内与课外""专业与通识",而这三组关系的核心在于—解析。于本专业课程而言,将解析知识点的过程展示给学习者,从而使学习者习得这种能力,用以认识地质现象背后隐藏的本质,用以分析常见的工程地质问题,这是该专业课程慕课化改革的直接目的。