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“学讲方式”:倾力营造爱的磁场
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摘要
"学讲方式"教学是以自主学习为核心,以小组合作为基本组织形式,以"学进去""讲出来"作为学生学习方式的导向和学习目标达成的基本要求的课堂教学方式。这种课堂教学方式顺应教育改革的发展趋势,总结国内外成功的课改经验,在充分实践论证的基础上进行理论提升,形成了简便易行、灵活变通的课堂教学操作模式。江苏省徐州市火花学校广大教师认真学习研究,不断更新理念,积极参与实践,进行了一些有益的尝试和探索。
作者
吴学政
机构地区
江苏省徐州市火花学校
出处
《教育家》
2015年第2期78-79,共2页
Educator
关键词
课堂教学方式
自主学习
基本组织形式
学习活动
教育改革
目标达成
合作小组
实践论证
课堂生态
学习小组
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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