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让教师发展带动学生成长
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摘要
山东省临沭县临沭街道中心小学始建于1984年,学校现有教学班28个,在校学生1860多人。在办学过程中,学校逐渐体会到小学阶段应着眼于学生的基础发展,培养具有民族自豪感、良好的道德素质和行为习惯,较高学习能力和基本知识储备的人。基于这种思考,学校办学定位在"为学生的人生奠基"。随着改革的深入和校本课程的推广,学校慢慢发现教师的素质成为制约学校发展最为突出的问题。
作者
刘建峰
机构地区
山东省临沭县临沭街道中心小学
出处
《教育家》
2015年第3期17-,共1页
Educator
关键词
学习能力
学校办学定位
道德素质
中心小学
课堂教学
山东省临沭县
行为习惯
内驱力
内部动机
外部动机
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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