奖品的故事让礼物成为孩子进步的动力

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摘要在我家的书桌上放着一个精制的小卡子,每每看到它,我都会浮想联翩……多年的教育实践使我悟出一个真理:当老师的就要多动脑筋想办法激励孩子们。大量的奖励机制是激励学生内在动力,开发学生潜能的法宝。有一年,我接了一个三年级的班。针对中年级孩子小的特点,我采用的方法是给获得表扬的同学发一张小奖票。孩子们只要作业整洁、正确、改错及时,

作者李惠霞

机构地区北京市史家胡同小学

出处《教育家》 2015年第7期84-85,共2页 Educator

关键词学生潜能教育实践对我说家长教育精心呵护子成李老师生命化梳妆打扮独生子女家庭

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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教育家

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