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创设陶冶师生内涵的制度文化
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摘要
学校制度文化是校园文化极其重要的组成部分,它是校园文化的基础,是学校正常秩序的保障机制,是学校文化建设的保障体系。将学校教育制度上升到文化层面,正是通过本身所具有的认识导向、情感陶冶、行为规范作用,创设一种能唤起师生高尚的情感、激发他们健康成长的文化环境、教育环境。
作者
潘华莉
机构地区
海南省海口市第十一小学
出处
《教育家》
2015年第10期19-,共1页
Educator
关键词
学校教育制度
情感陶冶
学校制度
精神氛围
学校文化建设
制度文化建设
行为规范
勤劳勇敢
精神需求
集体归属感
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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