聆听教师成长的拔节之声

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摘要《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出,要"提高教师的业务水平""提高教师的专业水平和教学能力""造就一批教学名师和学科领军人才"。这就要求广大教师不断提高自己的专业素质,提升自己的专业发展水平。随着课程改革的不断深入,可以越来越深切感受到教师的专业程度和发展水平,直接决定了教育教学质量和学校办学层次。北京十一中李希贵校长响亮地提出"教师第一,学生第二"的观点。的确,没有教师的专业发展为基石。

作者郑汉平周西敏

机构地区重庆沙坪坝区高滩岩小学重庆沙坪坝区覃家岗小学

出处《教育家》 2015年第12期23-25,共3页 Educator

关键词专业发展水平学生第二教师专业水平教学名师业务水平课堂研究教育改革学习效果教学质量学习过程

分类号 G627.2 [文化科学—教育学]

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