教育可以“消极”一点

卢梭在《爱弥儿》中反复强调"把儿童当作儿童"。他认为"在万物的秩序中,人类有它的地位;在人生的秩序中,童年有它的地位,应当把成人看作成人,把孩子看作孩子"。对儿童应进行适应自然发展过程的"自然教育"。