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为每一个学生提供最适合的教育——广东碧桂园学校“个性化教育”研究与实践
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摘要
个性化教育的实质就是承认差异、尊重差异,量身定做,为每一个学生提供最适合的教育。实践个性化教育,要清楚"个性化教育的本质",掌握"个性化教育的理论",探索"个性化教育的模式",提供"个性化教育的途径",实践"个性化教育的评价"。实施个性化教育是人性化、生本化的回归,是学校发展新的增长点,是内涵发展的重要途径。只有理念相通,才能一脉相承。
作者
李春雷
机构地区
广东碧桂园学校
出处
《教育家》
2016年第3期16-19,共4页
Educator
关键词
个性化教育
教育内容
语言教师
常模参照评价
大学预科
内涵发展
作业形式
多元智能理论
建构主义理论
最近发展区
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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