创新求异,全方位提升语文素养

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摘要新的课程标准中提出全面提高学生的语文素养,努力实现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标。达成十项内容,形成一种T型或立体的质量结构。全面质量是基础,高质量是核心,要求培养的人才在知识结构上体现的是"实、博、专、新",在能力结构上要求具有较高的基础能力、自学能力、思维能力、创造能力和实践能力。如何在语文教学中实现全面的和高的质量,培养学生的各种能力?

作者李彦虎

机构地区河南省南阳市第七小学

出处《教育家》 2016年第4期78-79,共2页 Educator

关键词基础能力质量结构知识结构情感态度思维能力自学能力三维目标创造能力分层递进教育家叶圣陶

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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