让数学课真正活起来

教师都知道学生自主的学习是最可贵的,可又总是不放心,怕学生走弯路,怕学生掉队,于是每种知识、每种解题方法都苦口婆心地说几遍。学生只是一味地接受,没有自己的思考、自己的探索,这样他们将永远不会自己走路。几年的教学实践使笔者认识到课堂上教师应多创造机会,让每个学生都自己想、自己做。"活"与"动"结合学生在课堂上记住了概念、定义、公式,也能运用这些知识去解题,却不能在生活中运用。