在在多元环境中培养幼儿的探索精神

环境是幼儿园教育赖以进行的一切条件总和。那么什么样的环境有利于幼儿探索精神的培养?本文试结合江苏省扬州市江都区龙川小学附属幼儿园的实践,谈谈这方面的认识与体会。自由的心理环境,使幼儿敢于探索自由的心理环境是幼儿敢于探索的前提,这种心理环境是以良好的师生关系和同伴关系为基础的。因此,幼儿园十分重视建立新型的师生关系。工作中,教师注意保护幼儿的好奇心。