时代呼唤这样的青年教师

"二期课改"在尊重幼儿发展的同时,充分关注青年教师的专业化发展,体现了教师、幼儿共同成长的新型发展观。师资队伍的水平是促进幼儿园教育教学水平提高的关键因素。幼儿的发展与成长,归根结底,还是要靠教师素质的优化与提高。新世纪的教育呼唤更为专业化的教师队伍,其专业化成长更应受到关注。本园的青年教师群体,存在着个性、经验。