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让孩子享受教育
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摘要
孩子就学之初充满着对学校的憧憬和向往,他们的眸子里闪烁着激动、好奇、渴求和信任。如何保持住孩子们的天真,保持住感受和发现世界的快乐,让学习能成为对孩子具有鼓舞作用的饶有趣味的劳动,这就是教育的艺术。教育应该是享受而不是桎梏,是快乐的体验而不是成长的负担。
作者
何洪育
机构地区
四川省平昌县中小学教学研究室
出处
《教育家》
2016年第9期68-69,共2页
Educator
关键词
学习过程
多元智能理论
建构主义学习观
儿童中心
善恶美丑
思想碰撞
霍姆林斯基
学习主体
社会即学校
斯宾塞
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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