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从传承与发展的视角解释历史问题

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摘要本文以华东师范大学版《高中历史》第五分册第五单元《殖民地半殖民地民族解放运动》中的《土耳其凯末尔革命》和《印度"非暴力不合作运动"》两课内容为例,分析和落实"过程与方法"目标:从传承与发展的视角,分析、综合、比较、归纳基本史实和相关问题。

作者孙建

机构地区上海嘉定区朱桥学校

出处《教育家》 2016年第12期80-81,共2页 Educator

关键词基本史实高中历史殖民地半殖民地历史问题目标对象评价历史目标内容土耳其革命教学策略为了人类

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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