“小实验”点亮物理课堂教学

物理是一门以实验为基础的科学,实验在初中物理教学中具有十分重要的作用。心理学研究表明,人的思维活动是在感性材料的基础上产生的,感性材料是思维活动的源泉和依据。各种类型的物理实验,具体形象地展示了物理知识的形成和发展过程。物理教学要求在课堂上完成的实验有两种类型:演示实验和分组实验。然而,在实际的操作中,由于升学的压力、课堂进度、难度以及课堂时间分配的限制。