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古诗文教学呼唤要重视诵读
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摘要
古人说的好:"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。"学习古诗文也是如此,"书读百遍其义自现"只有通过反复诵读,才能获得比较牢固而丰富的感性知识,从而提高阅读古诗文的能力。诵读有助于学生读准字、词的语音。只有读准语音,才能对古诗文的语言产生语感。
作者
刘铮
机构地区
北京市海淀区实验小学丰台分校
出处
《教育家》
2016年第15期84-85,共2页
Educator
关键词
古诗文教学
感性知识
学习语言
唐诗三百首
教师范读
语言文字
直觉式
书读
整体感知
学语文
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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